El asesinato de la creatividad por la cobarde Educación.

“La creatividad, denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas oconceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.” – Wiki

Yo siempre había pensado que era una persona creativa, mas que nada por que siempre estaba encontrando frases graciosas e ingeniosas, hasta que empecé a averiguar realmente lo que es la creatividad.

Cuando tuve el ramo de “creatividad” fue probablemente uno de los mejores ramos que tuve y el único donde no anote materia durante los 2 meses que duro. Impulsado por mi compadre @verde empecé a averiguar mas sobre la creatividad y no paso mucho rato antes de descubrir a Sir Kevin Robinson (un crack), al mismo tiempo que entendía como desde que somos pequeños hemos perdido la creatividad. Se acuerdan como cuando éramos niños todo era mas mágico? saben porque? porque descubríamos el mundo por nosotros mismos, examinábamos cada rincón de una caja de cartón como si fuera algo maravilloso, pero con el tiempo se encargaron de decirnos qué era y para que servía cada cosas que veíamos, y así de a poco empezamos a asumir que lo que escuchábamos era correcto, nos enseñaron a pintar, pero sin salirnos de los bordes.

Según mi parecer lo peor que nos enseñaron fue la vergüenza, ¿por que? porque la vergüenza es la herramienta perfecta para que nos digan “esto es así y si lo haces mal quedarás en ridículo”. De a poco recuerdo que deje de atreverme a probar cosas nuevas por miedo al ridículo, “el camino esta marcado por miles de estudiantes como yo y si quiero hacerlo bien tengo que hacerlo de la manera que sale en los libros”.

El mejor ejemplo de esto es lo que a más de alguno le paso constantemente en matemáticas en la enseñanza media. Recuerdo varias pruebas donde yo tenia el resultado correcto, con un desarrollo un poco confuso para la profesora, el dialogo siempre era el siguiente:

Profesora:”rodrigo, esto está malo”

Yo:”porque? si llegue al resultado correcto”

Profesora:”no es como lo enseñe y te saltas pasos del desarrollo, como llegaste de este número a este número?”

Yo: “lógica pos pofre”

Profesora:”no no no, te voy a dar medio punto porque lo desarrollaste mal”

Esa fue básicamente mi discusión con cada uno de mis profesores de matemáticas, y creo que es un ejemplo bastante bueno de como nos incentivan a disminuir nuestra creatividad.

Todos sabemos que hay que aprender de nuestros errores, y que es la mejor manera de aprender, pero porque nos prohíben hacerlo?

Ustedes analicen lo que hayan estudiado en el colegio o en la universidad y en verdad hagan el ejercicio de distinguir cuando aprendieron realmente y cuando memorizaron.

Les dejo un gran video de Sir kevin Robinson. (esta con subtítulos).